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教育学院2016级学生毕业论文中期检查总结



一、中期检查开展情况

教育学院2016级共有学生160人,其中学前教育专业104人,特殊教育专业56人。学前教育专业10名教师承担了论文指导工作,每名教师指导10-11人;特殊教育专业共有11位教师承担指导工作,其中6位教师每人指导学生数量为5名,1位教师指导学生2名,还有4位老师每人指导了6名学生。

本次论文中期检查以教研室为单位进行,由教研室主任负责中期检查工作的组织和中期检查表的收集,并在中期检查后召开教研室线上会议,总结中期检查中发现的问题,以及提出下一阶段论文指导工作开展的计划。

 二、毕业论文工作存在的问题和困难

   学生论文撰写的进度来看,总体情况基本符合论文写作的进度要求。在教师的指导下,所有学生都已经完成了初稿。部分学生完成了第二稿,还有一部分学生完成了三稿甚至四稿的写作,基本达到毕业论文撰写的要求但在中期检查过程中也发现一些问题。

(一)论文格式不规范,小标题混乱现象较多。文章层次不清晰,段落标识不明显。参考文献的格式不符合要求,个别同学的表格也不符合要求,没有按照毕业论文撰写规范的要求做。

(二)文字表述不规范。个别同学文字表述逻辑不清楚,用词不当,语法结构还有错误。个别同学书写时一句话往往字数过多,导致语句内部层次较乱,词句表达不清,逻辑思维混乱,语法错误,出现前言不搭后语的情况。

(三)参考文献时间较旧。个别同学引用参考文献的时间在1999年左右。参考文献资料有限。

(四)个别学生提交修改稿不及时。由于线上指导的局限性,导致部分同学不能按照教师要求完整修改,需要就一个问题进行多次沟通反复修改,效率较低;另外还有部分同学已经工作,所以没有时间撰写修改论文,需要教师多次督促。

(五)个别同学论文内容缺失,如缺少目录,缺少致谢,缺少必要的总结等等。

(六)论文整体框架,研究设计方面还存在一些问题。例如论文结构比较混乱等论文摘要部分论述不清,语句不通顺。个别同学在某些段落的写法上还不够规范。如把研究内容写成了研究过程等。还有学生在研究目的,研究综述部分书写不规范等。

三、下一步工作计划

  (一)主要针对论文中期检查的情况,特别是存在的问题,进一步加强论文指导工作。

  (二)要规范论文格式,要求学生严格按照学校颁发的论文格式撰写。

  (三)加强对语言文字的检查。要求学生对论文的文字仔细校对,避免语言文字出现语法、语义等错误。

  (四)结合每名同学的写作情况,有针对性的加以指导,对论文质量相对较差的学生继续加强指导。






                                    教育学院

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